Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? formatIsbn:Softcover - 9783863413996 Protagonisten und Motive dieses Wandels

Protagonisten und Motive dieses Wandels werden dargestellt

4Die Position des Künstlers aus der Sicht des Wirtschaftenden65

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Amplitude58

Schulisches Portfolio als pädagogische Revolution der Leistungsbeurteilung? formatIsbn:Softcover - 9783863413996 Protagonisten und Motive dieses WandelsSeit ber zehn Jahren werden von den Bildungsstudien PISA oder TIMMS immer wieder neue erschreckende Bildungsdefizite und zwar im Bereich des Knnens, nicht des Wissens der Schler deutlich gemacht. Es geht folglich aus den Studien hervor, dass der traditionellen Lehre, im Sinne der Wissensadaption, die Nachhaltigkeit fehlt. Das schulische Lernen unterliegt gerade auch deshalb einer starken Vernderung. Dem Lernen mssen neue Zugnge geschaffen werden, die